中学3年生
グループ ワーク トレーニング

NASA実習を振り返って つづき  話し合いで班の能力をどれぐらい引きあげることが出来たかをあらわす「④グループ効果」は、すべての班がプラスになりましたが結果には差があります。しかし、その結果だけを見て結果の低い班はだめ […]

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中学3年生
NASA実習の結果

NASA実習  4組ではぴよぴよ大学入学試験に続いてNASA実習に挑戦しました。これは、月で遭難したときに残された品物に重要度に応じて順位をつけるという課題で、ぴよぴよ大学入学試験同様まず個人で考え、それをもとに班で話し […]

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中学3年生
「チームワーク」の視点から

野球型のチームワーク  「集団」がスムーズに効率よく機能するためにはチームワークがとても大切ですがそのチームワークには2種類あります。 ひとつは野球型です。監督はどんな試合運びをするのかを考えて指示をします。選手は指示に […]

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中学2年生
行ってみたいところは どこかな? 班ノートより

※この学級通信は、1991年に書いたものです。僕は、班ノートを書かせるときにテーマを出していました。詳しくは「班ノートについて」を参照してください。 https://msensei.blog/2022/04/25/gro […]

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中学2年生
本当に得なのは 男性? それとも 女性?

※この学級通信は1988年に書いたものです。 討論会  昨日の学活で討論会をやりました。9月の学年生徒委員会の会議の時に「和食 VS 洋食」で討論会をやって、そのあとに本来の話し合いをしたらすごく良かった。それを2年1組 […]

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中学2年生
2種類のチームワーク

体育祭の午後  雨で予定が大きく変更になった体育祭。雨で生徒たちがずぶ濡れになったので早く帰宅してもらいましたが、数々の道具等をどうするのかということが問題になりました。翌日からの三連休中には部活の試合でグラウンドを使う […]

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中学1年生
いじめについて

 先週の道徳の時間に「わたしのいもうと」という詩を読み、6組の中にも存在する「いじめ」について話をしました。今回の学級通信はそのときに書いてもらった作文を特集します。ただし、内容が内容だけにすべての作文を掲載することはで […]

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中学2年生
どう受け止めるか

文化祭でのトラブル  文化祭の取り組みは長期間続きます。生徒総会の行事計画で文化祭をやることを承認し、7月に脚本を選びとキャストを決め、夏休み中に脚本の加筆削除などをして正式な脚本を完成させ、2学期に入ったら具体的な準備 […]

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中学3年生
団結の条件

K先生が困った  一昨日に続いて昨日も文化祭のことについて話し合いをしました。あとで考えたら当日の服装をどうするのかなど、まだ話し合う必要がある項目がありますので、また、どこかで話をして決めていきましょう。 さて、途中休 […]

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中学3年生
体育祭から学ぶこと

臨機応変な対応  体育祭の朝、天気は晴れても前日にたくさん雨が降っていたからグラウンドはひどい状況でした。それでも体育の授業でしっかり踏み固められていたからでしょうか、トラックの部分は比較的「まし」でした。そこで、体育祭 […]

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