球技大会と言葉ではないメッセージ
球技大会の結果 昨日は全国的にとても暖かい日だったようで、グラウンドに出ていても寒さを感じないような中、２年生の球技大会が行われました。 体育祭の全員リレーの結果なんかを思い出すと、たぶん４組は優勝とは縁がないなと思っ […]
「生命」と「生き方」
「３億」の重さ 先月、思春期のからだやこころの変化について話をする前に、尻尾のついた小さな○をたくさん書いてもらったのを覚えていますか？ クラス全員で５分間かけて書いた数は全部足しても１万個にはわずかに届きませんでした […]
中学校の中の民主主義
くじ引きで席替え 席替えをくじ引きで行う担任の先生がいます。準備も実際の席替えも手っ取り早くできて、時間がかかりません。だから年に何度も席替えをすることができます。何度も席替えをすれば、そのたびにいろんな人と触れあうチ […]
こだわりと次へのステップ
総合学習の通知表 昨日、総合学習の通知表をつけていて感じたことがあります。今学期の国調べなどの取り組みについて、みんなはどう思っているのかを参考にするために、自分自身の評価を書いてもらっていました。すると、『発表』の項 […]
発表することのむずかしさ
『発表』はむずかしい 総合的な学習の時間というのは、何年か前に誕生した、教科の枠を超えていろんな内容を総合的に学習しようという新しい授業です。 宿泊学習であじのひらきに挑戦しましたが、調理実習の延長ととらえれば家庭科の […]
勉強に集中できるように
３年生のテスト 来週の水曜日から１・２年生は学年末テストです。３年生は受験などの関係で、先月中学校最後のテストを終えています。技術・家庭科もテストをやりました。 ３年生のあるクラスでテスト返しをした時のことです。ある女 […]
NASA実習から学ぶこと ロングバージョン
NASA実習とはGWT（グループ ワーク トレーニング）のひとつで、グループで話し合いながら課題に取り組む中でいろんなことを体験的に学ぶものです。NASA実習に関する学級通信は、今までにも２回このブログに投稿していますが […]
笑いの種類とやさしさの種類
調理実習で 先週と今週、技術・家庭科の授業で調理実習をやりました。内容は幼児向けのおやつで、「栄養補給につながるもの」「安全なもの」という要件を満たし、さらに親子のふれあいにつながるように、幼児も一緒に作ることができる […]