「良いクラス」 と 「もっと」
2022年6月7日
ほうき担当の班から 教室掃除のほうき担当の班からクラスのみんなに言いたいことがあるという申し出がありました。さっそく昨日の終礼のときに、時間をとりました。その内容は教室の後ろのロッカーに入れているカバンがはみ出したりし […]
体育祭から学ぶこと 適材適所
2022年6月7日
体育祭ができてよかった タイミングが梅雨入りとぴったり重なるという、体育祭を担当する先生に非常に悩ましい判断を強制することになった今年の体育祭。同じ日程で体育祭を予定していた市内の他の中学校でも同じ状況だったと聞いてい […]
体育祭優勝おめでとう×３
2022年6月6日
担任の葛藤と杞憂 梅雨入りはしたし、実際に前の日には結構雨が降って運動場には水たまりもできていたので、当日の朝まで体育祭が実施できるか不安はありました。仕事の都合をつけてお休みをとっていただいた保護者の方のことを考える […]
懇談でのグラフ活用例
2022年6月5日
もう２０年ぐらい前になるでしょうか。勉強や成績面について正しく判断ができずに、自分はダメな人間なんだと自信を失う、やる気がでない、あきらめる。そんな生徒たちが多くいることが問題になっていました。例えばテスト勉強を頑張っ […]
技術・家庭科の授業プリントの工夫
2022年6月4日
僕は、プリントを使って授業を進めています。生徒には「黒板に書いたものを写すだけではなく、何か工夫をしないと評価は上がりませんよ」と伝えています。 １年生は最初のうちは戸惑いますが、過去の例を参考に試行錯誤しながら自分に […]
本当の『考える力』を 身につけて欲しい
2022年6月3日
期末テストを終えて 先週の金曜日に期末テストが終わりました。早速今日からテストが帰ってきて、努力の結果が点数につながってよろこんだりホッとしたり、ミスをしてしまい悔しがったり落ち込んだりと、それこそいろいろとあったので […]