２年５組のはじまりはじまり～ 始業式
２年５組担任のMです どうも。今年、縁あって２年５組の担任になりましたMです。実は久しぶりの２年生担任です。去年はみんなも知ってのとおり、１年生でしたが、その前は３年、その前も３年、その前は１年でしたが、さらにその前は […]
シカ と 電池 と 情報の話
シカが線路をなめる話 １月ぐらいだったでしょうか。家庭科の授業の中で「田舎の方では、シカが鉄分の補給のために線路をなめにくる。」という話をしました。 唾液で金属を溶かすことはできないはずでは？ などと考えて、その話を信 […]
振りかえり と 誤字 と 勘違い
２年生を振り返って ２年生の学校生活全般を振り返って、文章を書いてもらいました。授業のことや家での勉強のこと、クラブのこと、行事のこと、そして友達のことなど様々な事柄について書いてありました。 前向きでやる気を感じられ […]
民主主義 と みんなに欲しいもの
席替えの班長会議 僕は学級通信を書くのに、だいたい１～２時間ぐらいかかります。しかし、今回の学級通信はちょっと内容が深いというか難しい所があって、しばらく考えてからちょっと書いて、ある程度書いたら読み返して、気に入らな […]
球技大会と言葉ではないメッセージ
球技大会の結果 昨日は全国的にとても暖かい日だったようで、グラウンドに出ていても寒さを感じないような中、２年生の球技大会が行われました。 体育祭の全員リレーの結果なんかを思い出すと、たぶん４組は優勝とは縁がないなと思っ […]
こだわりと次へのステップ
総合学習の通知表 昨日、総合学習の通知表をつけていて感じたことがあります。今学期の国調べなどの取り組みについて、みんなはどう思っているのかを参考にするために、自分自身の評価を書いてもらっていました。すると、『発表』の項 […]
発表することのむずかしさ
『発表』はむずかしい 総合的な学習の時間というのは、何年か前に誕生した、教科の枠を超えていろんな内容を総合的に学習しようという新しい授業です。 宿泊学習であじのひらきに挑戦しましたが、調理実習の延長ととらえれば家庭科の […]